Hoogbegaafde mensen zijn vaak kritisch, belezen en gevoelig voor nuances in communicatie. Combineer dat met een kind dat een tijdje niet lekker in zijn vel zit en dan gaan veel mensen lezen, onderbouwen en uitzoeken. Heel fijn, omdat daarmee veel expertis…
Interessant? Delen!
Leerhonger? Zie ook onze agenda
Hoogbegaafde mensen zijn vaak kritisch, belezen en gevoelig voor nuances in communicatie. Combineer dat met een… https://www.edu-en-ik.nl/publicaties/hoogbegaafdheid/opvoeding/wat-echt-schadelijk/
Ouders, jullie zijn geweldig. Jullie zijn belezen, efficiënt, snel, berekenend, slim, anticiperend, flexibel en overzien risico’s en kansen. Er is een doel voor ogen en een plan voorhanden. Wow, ik kan oprecht opkijken tegen hoe proactief en gepassioneerd…
Interessant? Delen!
Ouders, jullie zijn geweldig. Jullie zijn belezen, efficiënt, snel, berekenend, slim, anticiperend, flexibel en overzien risico’s en kansen. Er is… https://www.edu-en-ik.nl/publicaties/hoogbegaafdheid/opvoeding/functioneel-dom-en-lui-zijn/
Inmiddels een bekend filmpje, dat je hart doet smelten. Ik vond het de eerste keer dat ik dit filmpje zag ontroerend. Het raakte een deel van mezelf dat me een grote drijfveer geeft voor mijn werk. Kinderen in hun kracht zetten en kleurrijk inspireren. Ik…
Interessant? Delen!
Inmiddels een bekend filmpje, dat je hart doet smelten. Ik vond het de eerste keer dat ik dit filmpje zag ontroerend. Het raakte een deel van… https://www.edu-en-ik.nl/publicaties/hoogbegaafdheid/ontwikkeling-en-welzijn/vierkantjes-versus-rondjes/
Het welbekende plaatje van de dieren bij de boom. Symbool voor de hoeveelheid uitdaging en de manier van toetsing in ons onderwijssysteem. Dat het eigenlijk niet eerlijk is dat de slimme kinderen moeten wachten en dat er toetsen zijn die niet de talenten …
Interessant? Delen!
Het welbekende plaatje van de dieren bij de boom. Symbool voor de hoeveelheid uitdaging en de manier van toetsing in ons onderwijssysteem. Dat… https://www.edu-en-ik.nl/publicaties/hoogbegaafdheid/onderwijs/de-aap-bovenin-de-boom-vooroordeel/
Als je een beetje aardig voor elkaar bent, dan help je elkaar. Als je iets niet snapt, dan vraag je om hulp. Als je een beetje gek in je hoofd bent, dan heb je hulp nodig. Als ik even dieper nadenk over de taal die mensen gebruiken, dan vraag ik me af wat…
Interessant? Delen!
Als je een beetje aardig voor elkaar bent, dan help je elkaar. Als je iets niet snapt, dan vraag je om hulp. Als je een beetje gek in je hoofd… https://www.edu-en-ik.nl/publicaties/onderpresteren-leren-leren/wat-helpen/
Er wordt vanuit ouders nauwelijks gevraagd om het stellen van een diagnose. Vaak zijn het leerkrachten en andere professionals die in die richting denken. Ik krijg regelmatig de vraag of ik wil kijken naar de betrouwbaarheid van eerdere diagnoses en om te…
Interessant? Delen!
Er wordt vanuit ouders nauwelijks gevraagd om het stellen van een diagnose. Vaak zijn het leerkrachten en andere professionals die in die richting… https://www.edu-en-ik.nl/publicaties/onderpresteren-leren-leren/onderpresteren-en-diagnoses/
Wat is als ouder jouw verantwoordelijkheid? Wat is de verantwoordelijkheid van je kind? Als baby heeft een kind nagenoeg geen verantwoordelijkheden. Jij als ouder neemt alle zorg en elke keuze op je. Vanaf dat moment neemt de keuzevrijheid van een kind to…
Interessant? Delen!
Wat is als ouder jouw verantwoordelijkheid? Wat is de verantwoordelijkheid van je kind? Als baby heeft een kind nagenoeg geen… https://www.edu-en-ik.nl/publicaties/hoogbegaafdheid/opvoeding/eigen-ruimte-van-een-kind/
Een bekend probleem en bron van veel conflicten thuis. Ik schreef al eerder over Minecraft als middel om creatief na te denken. Naar aanleiding van veel vragen van ouders, schrijf ik graag nog een stukje over gamen in het algemeen. Ik merk namelijk dat er…
Interessant? Delen!
Een bekend probleem en bron van veel conflicten thuis. Ik schreef al eerder over Minecraft als middel om creatief na te denken. Naar aanleiding van… https://www.edu-en-ik.nl/publicaties/onderpresteren-leren-leren/de-grote-waarde-van-gamen/
Ik zie regelmatig kinderen die aangeven dat ze hun schoolwerk niet op de ‘goede’ manier maken. Ze maken het niet, ze kunnen niet plannen of ze zijn slordig. Er lijkt hierbij een wenselijke manier van leren en schoolwerk maken te zijn. Ik merk dat volwasse…
Interessant? Delen!
Ik zie regelmatig kinderen die aangeven dat ze hun schoolwerk niet op de ‘goede’ manier maken. Ze maken het niet, ze kunnen niet plannen of ze zijn… https://www.edu-en-ik.nl/publicaties/onderpresteren-leren-leren/executieve-functies-wat-de-goede-manier/
Hevige emoties, sterke reacties op labeltjes, weinig eten lusten, het hoort allemaal bij de gevoeligheid van hoogbegaafde mensen. Bij kinderen kan dit extra naar voren komen. Enerzijds omdat zij nog minder mogelijkheden hebben om de prikkels te reguleren …
Interessant? Delen!
Hevige emoties, sterke reacties op labeltjes, weinig eten lusten, het hoort allemaal bij de gevoeligheid van hoogbegaafde mensen. Bij kinderen kan… https://www.edu-en-ik.nl/publicaties/hoogbegaafdheid/opvoeding/gevoelig-niet-zielig-wel-sterk/
Intelligentieonderzoek valt officieel onder verklarende diagnostiek. Dit wordt afgezet tegen indicerende diagnostiek, waarbij een classificatie van problematiek op de voorgrond staat. Intelligentieonderzoek behoort dus gebruikt te worden om inzicht te kri…
Interessant? Delen!
Intelligentieonderzoek valt officieel onder verklarende diagnostiek. Dit wordt afgezet tegen indicerende diagnostiek, waarbij een classificatie van… https://www.edu-en-ik.nl/publicaties/intelligentieonderzoek/iq-test-als-beoordeling-van-een-kind/
In een eerder artikel schreef ik al over eigendom van keuzes bij kinderen. Begaafde kinderen hebben vaak een sterk gevoel van autonomie. Als je dit stimuleert kan het een kracht zijn in het maken van eigen keuzes en het uitvoeren van ambities. Het kan ech…
Interessant? Delen!
In een eerder artikel schreef ik al over eigendom van keuzes bij kinderen. Begaafde kinderen hebben vaak een sterk gevoel van autonomie. Als je dit… https://www.edu-en-ik.nl/publicaties/onderpresteren-leren-leren/chronische-onderpresteerders-en-autonomie/
